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segunda-feira, 29 de agosto de 2016

CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÃO

MODELO PROGRAMAÇÃO RADIO ESCOLA
 GERAÇÃO SENAC
NA ONDA DA APRENDIZAGEM
 ENTREVISTADOS UNIDADE MAFRA
 

NOME COMPLETO
FUNÇÃO
DATA ENTREVISTA
1
ANDERSON EUCLIDES DE SOUZA
C. DOCENTE
29/08
2
BRUNA FRANCISCA MARQUES
C. DOCENTE
05/09
3
GREYCI KELI RIBEIRO
C. TÉCNICO
12/09
4
JAMINE EMMANUELLE HENING
C. TÉCNICO
19/09
5
MARCOS DE OLIVEIRA
C. DOCENTE
26/09
6
ROSICLER J. S. GRANEMAM
C. TÉCNICO
03/10
7
SUSI K. ALVES MARIANO
C. TÉCNICO
10/10
8
SIBELI CA. TRAIN
C. TÉCNICO
17/10
9
SILVANA HENNING
C. TÉCNICO
24/10
 OBSERVAÇÃO SEMPRE DEIXAR FUNDO MUSICAL ENTRES OS INTERVALOS....ACESSAR O CRONOMETRO ONLINE NO SITE: http://cronometronline.com.br/ABRIR YOUTUBE E PROCURAR VINHETA ÁREA DE TRABALHO.BOA TARDE A TODOS
ESTÁ NO AR A EDIÇÃO NÚMERO _______ DA RÁDIO GERAÇÃO SENAC – NA ONDA DA APRENDIZAGEM
 EU SOU O ALUNO _______________, JUNTO COMIGO ESTARÃO OS COLEGAS _____________________________E _____________________________.
HOJE DIA _____________ DE _____________, DAMOS INICIO A NOSSA PROGRAMAÇÃO COM O “ASSUNTO DO DIA”, QUE SERÁ APRESENTADO ALUNO(A)______________________.
LOCUTOR 1 PASSA PALAVRA LOCUTOR 2 SOBRE O ASSUNTO DO DIA.
DANDO SEQUENCIA TEREMOS AGORA A NOSSA PARADA MUSICAL AO SOM NOME DO CONJUNTO OU BANDA MUSICAL E O NOME DA MÚSICA.
VERIFICAR TEMPO DA MÚSICA....
LOCUTOR 1 – AGORA DAMOS A PALAVRA AO ALUNO_______________ QUE IRA APRESENTAR A ENTREVISTA DA SEMANA COM O ENTREVISTADO _______________________
 MODELO DE PERGUNTAS A SEREM EXECUTADAS.
 1)      QUAL FOI SEU PRIMEIRO EMPREGO
2)      FALE UM POUCO SOBRE SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL, CURSOS E TREINAMENTOS
3)      QUANDO INICIOU SUAS ATIVIDADE NO SENAC – E QUAIS ATIVIDADES DESEMPENHA ATUALMENTE
4)      ENTREVISTADO_________________ NOS CONTE UM POUCO SOBRE SEUS SONHOS E OBJETIVOS PROFISSIONAIS E PESSOAIS.
5)      PERGUNTA LIVRE – ELABORADA PELA EQUIPE DE APRESENTAÇÃO.
 FINALIZAÇÃO:
UM DOS INTEGRANTES, AGRADECE A TODOS, CITA O NOME DOS PARTICIPANTES, FALA NOME DA RÁDIO E TEMA:
GERAÇÃO SENAC – “ NA ONDA DA APRENDIZAGEM”.
 BOA TARDE A TODOS

 



REGULAMENTO GINCANA 2016

REGULAMENTO GERAL DA GINCANA UNIDADE SENAC DE MAFRA-SC  

1. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

1.1 Este Regulamento dispõe sobre a organização da GINCANA da Unidade SENAC de Mafra-SC e foi elaborado pela Comissão Organizadora dos Alunos da Turma Jovem IV, especialmente instituída pelos alunos: André, Éric, Gustavo Leski, Gustavo Witt, Leonardo, Lucas João, Lucas Kurlapski, Marcos, Vinicius. O mesmo será publicado no blog da Unidade SENAC de Mafra - SC  (http://trocandoletrasmafra.blogspot.com.br) A Gincana 2016 da Unidade SENAC de Mafra - SC  que tem por tema “SEMANA DA INCLUSÃO SOCIAL E O ANIVERSÁRIO DE MAFRA ” executada  nos dias 15/08 até 19/09

1.2 A instituição realizará esta gincana em comemoração à semana da inclusão social e aos 100 anos da cidade de Mafra-SC

1.3 A Gincana envolverá os alunos, do turno da tarde, da turma de aprendizagem em vendas e administração.

1.4 Todas as pessoas que participarem de qualquer forma do evento estará sujeitas às condições deste Regulamento. Não serão aceitas alegações de desconhecimento deste documento, já que será dada a necessária e suficiente publicidade do mesmo, com o apoio imperioso das equipes.

1.5 O Evento será composto em sua totalidade por: Comissão Organizadora (direção e coordenação), Comissão Julgadora (professores), Orientadores (professores), Equipe de apoio (funcionários do SENAC), Lideres das equipes e as Equipes competidoras.

1.6   É de responsabilidade da Comissão Organizadora a divulgação deste regulamento junto a Equipe de apoio, Comissão Julgadora e aos Orientadores, que por sua vez deverão divulgá-lo aos lideres da sua equipe e demais integrantes da mesma.

1.7   É de responsabilidade dos Orientadores e Lideres das equipes a ampla divulgação das provas, junto aos integrantes da mesma, bem como acessarem diariamente o blog da escola, pois será um canal de comunicação entre Comissão Organizadora e Equipes, seja para comunicados ou tarefas a serem realizadas.

1.8 Eventuais omissões deste Regulamento serão sanadas pela Comissão Organizadora.







2. DA PARTICIPAÇÃO

2.1 As equipes da gincana serão composta por estudantes do curso de aprendizagem.

2.2 É opcional a participação de todos os alunos na Gincana, salvo os casos em que o pai e/ou responsável do aluno, mediante uma justificativa plausível, que estará sujeita a análise e aprovação por parte da Comissão Organizadora, solicitar a não participação do aluno.

2.3 Cada equipe será identificada através da turma do aluno ou com a cor da camiseta de uniforme, devendo com isto procurar meios para identificação de seus integrantes mediante a cor da equipe. Turma de aprendizagem – Azul e vendas - branco

2.4 A Comissão Organizadora não se responsabiliza pela confecção de nenhum tipo de identificação das equipes.

3. DOS OBJETIVOS DA GINCANA

A gincana procura atender aos seguintes objetivos:

3.1  OBJETIVO GERAL:

Ajudar as pessoas carentes e com deficiências do lar da Georgete podendo adquirir as experiências: aprender a conviver, aprender a pensar e a conhecer, aprender a ser, aprender a história de cada um, e comemorar o aniversário de Mafra-SC

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Promover a integração entre estudantes, professores, funcionários, pais e comunidade, oportunizando a integração escola, família e comunidade.

• Exercitar a solidariedade, respeitando uns aos outros.

• Desenvolver o espírito participativo como atitude positiva e enriquecedora da formação do cidadão;

• Desenvolver aspectos culturais, ecológicos, lúdicos, sociais, comunitários e aprendizado histórico.

• Exercitar o espírito de liderança, motivação, plano de ação, enriquecer as UC, prática.









4. DAS DIMENSÕES E DAS TAREFAS DA GINCANA

A Gincana abrange três dimensões:

4.1 Aprender a transcender.

4.2 Solidariedade.

4.3 Espírito competitivo.

5. DA DATA E LOCAIS DE CUMPRIMENTO DAS TAREFAS

5 .1 A gincana será executada no dia 18/08 até 19/09.
5.2 Local da gincana – Nas dependências do SENAC.


6. DAS TAREFAS

6.1- Arrecadação

6.1.1- Todo material arrecadado será utilizado em prol do lar da GEORGETE.
6.1.2- Os pontos obtidos na arrecadação serão a soma dos itens relacionados que formarão cada cesta de produtos de higiene conforme anexo da lista de arrecadação.
6.1.3 – Não serão aceitos produtos com data de validades vencidas ou em mal estado de conservação.
6.1.4 – As datas para a entrega dos kits e horários estão disponíveis a partir da data de início da Gincana.
6.1.5 – A pontuação será atribuída a todos as equipes na ordem de maior arrecadação.
6.1.5.1 - Tabela de pontuação em anexo 01
6.1.6 – A arrecadação dos produtos de higiene, serão atribuídos 100 pontos para a turma que o nome da radio foi escolhida.

7. DA PREMIAÇÃO DAS EQUIPES

7.1 Os cinco primeiros alunos com a maior pontuação irão participar da entrega dos produtos no lar representando as turmas

7.2 A Turma CAMPEàserá premiada com um passeio no dia 19/09







8. DA COMISSÃO ORGANIZADORA

8.1 Compõem a Comissão Organizadora:

8.2 São atribuições da Comissão Organizadora: 
• Preparar o Regulamento;

• Preparar as tarefas (antecipadas, relâmpago, conhecimentos, torcida e especiais (animadas) da gincana.

• Divulgar a gincana e seu cronograma em nome da Escola.

• Orientar as equipes em relação às dúvidas na interpretação do regulamento.

• Convocar reuniões quando se fizerem necessárias.

• Divulgar o resultado final da Gincana

9. COMISSÃO JULGADORA 

Por motivos de segurança os nomes dos integrantes desta comissão só serão divulgados no dia das apresentações das provas.

9.1 São atribuições da Comissão Julgadora:

• Determinar a pontuação a ser retirada da equipe que cometer qualquer infração no regulamento.

• Avaliar toda atividade desenvolvida pelas equipes, atribuindo nota de acordo com o seu julgamento dentro do valor pré - estabelecido para cada atividade.

10. ORIENTADORES

Os orientadores serão os professores dos alunos, divididos por equipes.

10.1 São atribuições dos orientadores:

• Orientar as equipes em qualquer aspecto referente a gincana.

• Convocar reuniões quando se fizerem necessárias.

• Estar à disposição da equipe nos horários em que estiver na unidade escolar.

• Obter informações sobre as atividades que serão desenvolvidas. para melhor orientar as equipes




11. EQUIPE DE APOIO

11.1 São atribuições da equipe de apoio:

• Apoiar as Comissões competentes pela gincana e Orientadores em todos aspectos que cercam a Gincana.

13. DAS OBRIGAÇÕES DAS EQUIPES

13.1 Preparar-se e empenhar-se, membro a membro, na execução das tarefas de maneira a destacar o apreço pela escola, formando-se em comissões e distribuindo tarefas a elas.

13.2 Respeitar o regulamento desta Gincana

Observação:

Somente os Líderes das turmas terá acesso à Comissão Organizadora, para dirigir dúvidas, quando da realização de tarefas simultâneas de todas as equipes.


sexta-feira, 26 de agosto de 2016

PROJETO RÁDIO ESCOLA

EXECUÇÃO DA RADIO GERAÇÃO SENAC
Site: http://cronometronline.com.br/

1º VINHETA GERAÇÃO SENAC.

2º LOCUTOR SAUDA A TODOS SE IDENTIFICA, IDENTIFICA SEUS COLEGAS E A TURMA A QUAL ESTUDA NO SENAC.
EXEMPLO: ESTA NO AR A RÁDIO GERAÇÃO SENAC – UNIDADE MAFRA – SEJAM TODOS BEM VINDOS A NOSSA PROGRAMAÇÃO, HOJE 29 DE AGOSTO DE 2016, TEREMOS OS SEGUINTES ASSUNTOS:

3 º ASSUNTO DO DIA é HIGIENE PESSOAL

4º A NOSSA PARADA MUSICAL SERÁ AO SOM DE Legião Urbana Pais e Filhos.

5º JÁ NO PROGRAMA ENTREVISTA DA SEMANA  O NOSSO ENTREVISTADO DE HOJE SERÁ (CARGO+NOME COMPLETO) EXEMPLO.....Professor Anderson Euclides de Souza

6º Finalizando teremos os nossos recados e avisos da semana.
·         EXECUTA VINHETA ASSUNTO DO DIA.

Programa assunto do dia, se identifica o locutor e fala sobre o tema escolhido.
Obrigado a todos pela atenção.
·         EXECUTA VINHETA PARADA MUSICAL

Play Música escolhida, 
ATENÇÃO ACOMPANHAR TEMPO NO CRONOMETRO ONLINE

·         EXECUTA VINHETA ENTREVISTA DA SEMANA, Locutor agradece ao entrevistado e parte para etapa da finalização do programa com os AVISOS, RECADOS E ANIVERSARIANTES, se houver.

FINALIZANDO.
LOCUTOR AGRADECE A TODOS, REPETE NOVAMENTE NOME DOS RESPONSÁVEIS PELO PROGRAMA E SE DESPEDE.
Exemplo:

Obrigado a todos pela atenção, participaram da execução deste programa os alunos, Thales, Milena e Alex. BOA TARDE A TODOS.

segunda-feira, 22 de agosto de 2016

AVISOS IMPORTANTES


 AVISOS SENAC MAFRA

A apresentação da etapa local do Talento Profissional 
será dia 30/08 às 19h 30min na sala 03.


MUDANÇA DE DATA
Atividades do livro para dia 24 DE OUTUBRO.
Forma de apresentação roda de alunos, caro aluno leve em consideração os 8 itens abaixo. Boa Leitura.

  1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
  2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;
  3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
  4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;
  5. Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
  6. Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
  7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
  8. Protagonista da obra e principais personagens. Protagonista é a personagem principal de uma narrativa, como obras literárias, cinematográficas, teatrais ou musicais. Sobre ela a trama é desenvolvida.

CRONOGRAMA PROJETO RÁDIO ESCOLA

Cronograma de apresentação de cada equipe.


Políticas de segurança pública / Preservação do equilíbrio do meio ambiente

Políticas de segurança pública voltadas para adolescentes e jovens;

Incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, com enfoque na defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania.


Referências e fontes de Pesquisas:



http://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/11042/preservacao-ambiental



http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/educacao/escola-formar-cidadaos-questoes-ambientais-novaescola-592827.shtml

Manual global da Ecologia Walter H. Corson (org.). São Paulo: Augustus, 1996. 413 p. 


Guia extenso e abrangente, focaliza cada um dos principais problemas ambientais, com suas causas e possíveis formas de superar a crise do meio ambiente: sustentabilidade, biodiversidade, recursos hídricos, alimentação, substâncias nocivas, gerenciamento do lixo, manejo do solo na agricultura, poluição industrial, tratamento da água e do esgoto, crescimento urbano, entre outros aspectos. 28


Meio ambiente e representação social Marcos Reigota. São Paulo: Cortez, 1998. 88 p. 

O autor apresenta três textos teóricos, mas em linguagem acessível, a respeito de contribuições atuais para as questões que envolvem o meio ambiente, apontando alguns problemas e as soluções individuais e coletivas que suscitam




ATIVIDADE TURMA V ALÍQUOTA INSS


ATIVIDADE 01

Com base na tabela acima criar a seguinte Planilha utilizando o Excel.


TABELA FOLHA DE PAGAMENTOS

CRIAR 09 FUNCIONÁRIOS

03 EM CADA FAIXA SALARIAL E ALÍQUOTA CORRESPONDENTE.


CRIAR DEMAIS CAMPOS NECESSÁRIOS E O OBTER O SALÁRIO LÍQUIDO.

CRIAR 03 GRÁFICOS PARA ESTA TABELA.

Salvar com o nome de AGOSTO FOLHA DE PAGAMENTO E enviar para o e-mail mafraorientador@gmail.com


ATIVIDADE 02


Elaborar uma planilha escolar com o nome de 12 Alunos e 06 Unidades Curriculares, cadastrar todas as informações, calculando a média de cada aluno.
Criar mais uma coluna de Resultado "APROVADO ou "REPROVADO" e utilizando a fórmula do SE, usando como base a média 7,50

Criar um Gráfico para cada Unidade Curricular, salvar com o nome de Planilha Escolar e enviar para o e-mail mafraorientador@gmail.com










quarta-feira, 17 de agosto de 2016

Regras da ABNT para TCC 2016: conheça as principais normas

Qual a importância da ABNT nos trabalhos  acadêmicos?

As normas da ABNT são importantes nos trabalhos de pesquisa porque criam uma uniformidade, ou seja, um padrão que é facilmente compreendido por pesquisadores de todo o mundo.
A ABNT costuma revisar as suas regras e atualizá-las, através de comissão. As mudanças efetuadas são poucas, mas é muito importante que o estudante procure conhecê-las a fundo para adaptar a formatação dos seus trabalhos.
Observação importante
Consideramos como “norma de 2016” aquela que se encontra em vigor nesse ano, ou seja, NBR 14724 de 2011. Os dados que listamos abaixo correspondem a um resumo das informações e devem ser usados apenas para auxiliar o estudante na montagem do seu TCC. Recomendamos, no entanto, uma leitura do texto original da ABNT e do manual da sua universidade.

Regras da ABNT para TCC

Deixar o TCC ou monografia dentro das normas da ABNT  não é tarefa fácil. Além de conhecer as regras gerais, o estudante também precisa se informar sobre as exigências da sua universidade.

Estrutura do trabalho

Capadeve conter o nome da instituição, curso, autor, título do trabalho, cidade e ano.
Folha de rostoapresenta nome do autor, título, cidade e ano e uma breve nota descritiva, que deve conter o objetivo do trabalho e o nome do orientador.
Dedicatória/agradecimentosespaço no qual o autor presta homenagens e faz agradecimentos.
Resumo: é um texto, de 150 a 250 palavras, que sintetiza em um único parágrafo as ideias do trabalho.
Sumário: serve para apresentar as enumerações das páginas e as respectivas seções do trabalho. O alinhamento é à esquerda, sem recuo.
Introdução: deve conter os temas que serão tratados no trabalho, além da justificativa e do objetivo do TCC.
Desenvolvimento: a principal parte do trabalho, que deve conter a exposição do assunto tratado de forma detalhada e completa.
Conclusão: é a finalização do trabalho, onde o autor recapitula o assunto e fala um pouco sobre os resultados.
Além da estrutura, é importante se preocupar com a formatação. (Foto: Divulgação)
Além da estrutura, é importante se preocupar com a formatação. (Foto: Divulgação)

Regras de formatação

Não sabe como formatar o trabalho de conclusão de curso? Então acompanhe a seguir as principais regras de formatação do TCC:
Numeração da página: a contagem começa na folha de rosto, mas só aparece a partir da introdução. Os algoritmos devem aparecer sempre no canto superior direito, a 2 cm da borda.
Margens: a superior e a esquerda devem ter 3cm de distância da borda. Já a inferior e a direita devem apresentar margem de 2cm.
Títulos: é importante que sejam escritos no tamanho 12 (sugestão de fontes: Arial ou Times New Roman).
Texto: o texto do TCC deve ser escrito com as letras no tamanho 12 e espaçamento de 1,5 entre as linhas.
Notas de rodapé: letras com tamanho menores que 12 e espaçamento simples.
Citações
Veja como fazer citações no seu TCC corretamente:
Direta: traz o sobrenome do autor em caixa alta, o ano de publicação e a página da citação.  Esta informação deve estar entre parênteses e separada por vírgulas. Se a citação tem menos de três linhas, então ela é feita no corpo do texto, contando com aspas duplas. Quando a citação tem mais de três linhas, ela deve ter um recuo de 4 cm com relação ao restante do texto, sem destaque de aspas.
Indireta: é uma citação feita dentro do próprio texto, só que deve conter sobrenome do autor e ano de publicação entre parênteses.
Para obter informações mais detalhadas, de acordo com a necessidade da sua citação, leia a NBR 6023: 2002 e NBR 10522: 1988.
Referências:
Livro: sobrenome do autor em caixa alta, nome do autor, título em negrito, edição, cidade, editora e ano de publicação.
Exemplo: PELCZAR JUNIOR, J. M. Microbiologia: conceitos e aplicações. 2. ed. São Paulo: Makron Books,. 1996.
Site: sobrenome do autor, nome do autor, título do texto, ano, link e data de acesso.
Exemplo: MORETTI, Isabella. “Regras da ABNT para TCC: conheça as principais normas”. 2014. Disponível em: <http://viacarreira.com/regras-da-abnt-para-tcc-conheca-principais-normas>. Acesso em: 04/01/2016